AVISO : Recordad que a las 10h nos conectamos las dos clases, con el código de Patricia.
MATEMÁTICAS
¿ Qué tal con la multiplicación hindú?
Parece que os ha costado más que la japonesa, ¿no?
Bueno pues hoy dejamos las multiplicaciones y vamos a ver algunas curiosidades de los números.
A lo mejor esta os la sabíais ya...
A veces las matemáticas parecen magia.
Y un pequeño reto : ¿cuántos cuadrados cuentas?
Ojo, los hay grandes, medianos, pequeños....
Mañana os pongo la solución.
Podéis dejar en comentarios vuestra respuesta,
nadie la verá hasta que los publique.
LENGUA:
Hay vamos a contar una historia con origami.
¿ Conocéis la historia de la camiseta del capitán?
Es un clásico y es la más fácil de contar. Os dejo un vídeo por si no la conocéis.
(En youtube hay diferentes versiones con más o menos detalles)
Pero hay más historias que se pueden contar con figuras de origami.
La de la princesa y su corona es una de ellas.
Es una historia muy elaborada con muchas figuras y muchas manipulaciones.
Sí, lo habéis adivibado : la tarea de hoy consiste en grabar un vídeo corto (1 o 2 min)
contando una historia con una figura de origami.
OJO : NO SE OS PUEDE VER, SOLO SE PUEDE VER LA FIGURA Y VUESTRAS MANOS.
OPCIÓN 1 : utilizar como base la historia del barco y la camiseta del capitán pero contándola a vuestra manera, cambiando alguna cosas, añadiendo detalles y echándole mucho teatro.
OPCIÓN 2. elegir otra figura e inventar vuestra propia historia. No hace falta que sea muy larga, ni muy complicada. La podéis ir contando mientras hacéis la figura o empezar con la figura hecha y transformarla. También podéis inventar una pequeña historia con dos figuras que se encuentran, una fábula, una poesía...
Es decir que la tarea tienen tres partes :
1. Hacer la figura de origami
2. Contar la historia (entonación expresividad, pausas... )
3. Grabar el vídeo y enviarlo a la cuenta de correo.
PLAZO : hasta mañana , jueves 18.
TRUCOS :
- Buscad un soporte para el móvil o la tablet para tener las manos libres (por ejemplo enganchar el móvil a una lámpara tipo flexo con cinta adhesiva o un atril pero hay otras muchas opciones caseras).
- Cuidado con la luz, recordad que tiene que iluminar el objeto, no os pongáis a contraluz.
- Cuidado también con el fondo y el enfoque, no hace falta ver toda la habitación (solo vuestras manos y la figura sobre un fondo neutro)
was established after the Second World War by Belgium, France, W. Germany, Luxembourg, Italy, the Netherlands when they formed the ECS in 1952 which became the European Economic Community in 1957 and the EU in 1992.
has 28 members of which 19 form the eurozone and use euro.
has seven main institutions: European Parliament, European Commission, European Council, Council of the EU, European Court of Auditors, European Central Bank and a single market which guarantees free movements of people, goods, services, money.
