MATEMÁTICAS: ¿ Qué tal con el azar y los sucesos aleatorios ? Seguro que genial.
Soluciones de ayer
Hoy vamos a ver cómo se calculan las probabilidades de que salga un determinado resultado.
Hacemos los nº 37, 38 y 42 página 220/221.
LENGUA : Increíble, pero ayer algunos ayer no sacaron un 10 en el formulario, y eso que era fácil fácil fácil..... Ya estoy temiendo lo que va a pasar con este.... Prestad atención.....
Y la últimas fotos con un mensaje creativo son las de Alicia.
( Muchas gracias Alicia :))
LENGUA : Ya sabéis que las palabras pueden cambiar de función según cómo se utilizan.
Por ejemplo :
En la frase "Llevas un jersey rojo" la palabra rojo es un adjetivo que acompaña al nombre jersey.
Pero si digo "Me gusta el rojo", rojo se convierte en un nombre, la prueba es que lleva un artículo como los nombres.
Pasa algo parecido con las palabras que hacen de determinante.
Los determinantes SIEMPRE acompañan a un sustantivo pero a veces esas palabras sustituyen a ese sustantivo y por eso se convierten en PRONOMBRES.
Por ejemplo :
"Pásame este libro". Aquí la palabra "este" acompaña al nombre "libro", es determinante de "libro".
Pero si digo "Pásame este", ha desaparecido la palabra "libro" porque los que hablan saben que "este" se refiere a "este libro" entonces asume el papel del nombre y se convierte en pronombre.
No te resultará difícil acertar los 10 puntos de este cuestionario. Más fácil, imposible.
MATEMÁTICAS .
Soluciones de ayer nº 25 página 216
nº 26 página 217
Para la actividad competencial que haremos más adelante vamos a necesitar los datos de esta encuesta, gracias por contestar :)
Y hoy empezamos con la PROBABILIDAD.
Cuando tiras un dado no sabes qué número va a salir, porque es un SUCESO ALEATORIO, significa que depende del AZAR (si no haces trampa, claro, jejeje)
Lo único que sabemos seguro es que será uno de estos números : 1, 2, 3, 4, 5, 6.
¿ Qué probabilidad existe de que sea un 6 ? Hay una posibilidad entre seis de que me salga el número 6, es decir la probabilidad es de 1/6.
Lee bien la información de la página 218 y hacemos los números 29, 30 , 32 y 35 p 218/219.
Pues al final, algunas bellotas de las recogimos en Rascafría
y plantamos en el cole con los peques, han brotado.
¡ Qué emoción,! Este es nuestro futuro bosque de encinas y robles. Jeje.
Y con las fotos de Alba G damos por cerrado el reto de las palabras.
( Gracias Alba :)
MATEMÁTICAS : Hoy vamos a leer la información que nos proporcionan los gráficos. Conocemos bien los gráficos de barras e histogramas, hoy trabajaremos con gráficos de línea y de sectores.
Leed bien las explicaciones de la página 216.
Según los datos que se quiere presentar se utiliza un tipo de gráfico u otro.
Hacemos el nº 24 página 216 y nº 26 página 217.
LENGUA : ¿ Qué tal un pequeño repasito de los determinantes ?
Los indefinidos son los que más os pueden costar identificar, recordad, buscad al nombre....
Siguen llegando fotos con mensajes creativos. ¡ Bieeeennnnn !!
Se han animado a participar también las clases de Infantil 5 años, 1º, 3º y 5º.
Las de Alehandro ( Gracias :))
Las de Cristina ( Gracias Cristina :))
Y las creaciones de Sofía (Gracias Sofía :))
AVISO : Ojo, como alguien tenga algún formulario pendiente de días anteriores, ya voy a cerrarlos y no se podrán contestar....
LENGUA:
Volvemos a hablar de metáforas porque es un recurso que se usa muchísimo y a veces no somos conscientes de que las empleamos.
Ya hemos visto metáforas creadas con palabras y metáforas creadas con imágenes.
Hay un medio que recurre muy a menudo ambos tipos de metáforas : es la publicidad. En este cuestionario vas a ver ocho ejemplos. (OJO, lee bien las consignas del principio)
Si encuentras otros puedes enviarlos al correo y los compartiremos aquí.
MATEMÁTICAS :
Corrección de los ejercicios de ayer :
7 y 8 p 226
22 y 23 p 215
Para comprobar que lo tenemos claro hacemos este sencillo test.
Manolo os propone jugar a juegos populares en casa o durante vuestros paseos.
Pueden ser juegos de habilidad o de puntería.
Os sugiere : petanca, chito, rayuela, malabares, canicas, chapas, zancos ....
Aquí os dejo un tutorial muy simpático para aprender a jugar a las canicas.
Y este otro con ideas para fabricar juegos tradicionales caseros con materiales de deshecho. Pero ya sabéis que en la Red hay miles. Si os animáis, no olvidéis compartir vuestra realización.
Here you have the vocabulaty of this unit and the audios of them: LISTEN AND REPEAT, then, look at them and try to guess the meaning, if you don't understand any of them look for the meaning in a dictionary or ask your teacher:
Lunesssss
¿Qué tal empezáis la semana ?
Espero que tan contentos como Jim Carrey.
Gracias a Ana, Laura, y Marta que han mandado fotos muy chulas para el reto de escribir palabras con objetos. Las podéis ver en la entrada del viernes :)
Si alguien más quiere participar, estáis a tiempo.
Nuestras tortuguitas han escrito unos diarios muy monos. Me han encantado.
Muchos habéis investigado un poco para poder añadir detalles realistas y habéis añadido fotografías. Otros habéis preferido inventar algo más fantástico y vuestra tortuguita va al cole y tiene una vida parecida a la vuestra, pero en el mar, jeje.
Pero todos están muy bien.
Os comparto el Diario que ha escrito Laura primero porque está muy bien y segundo porque lo ha hecho con una herramienta online que os va a encantar. Se llama Spark Adobe y lo bueno es que permite compartir tu presentación directamente, como si fuera una página web.